<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>Pedagogik &#8211; Frida</title>
	<atom:link href="https://fridautbildning.se/tagg/pedagogik/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://fridautbildning.se</link>
	<description>Välkommen till Frida!</description>
	<lastBuildDate>Wed, 25 Mar 2026 10:08:50 +0000</lastBuildDate>
	<language>sv-SE</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.4</generator>

<image>
	<url>https://fridautbildning.se/wp-content/uploads/2022/10/cropped-Box-fridalogo-01-32x32.png</url>
	<title>Pedagogik &#8211; Frida</title>
	<link>https://fridautbildning.se</link>
	<width>32</width>
	<height>32</height>
</image> 
	<item>
		<title>Grönt är skönt – förskolan flyttar ut lärandet</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/gront-ar-skont-forskolan-flyttar-ut-larandet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 25 Mar 2025 10:05:43 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=6316</guid>

					<description><![CDATA[Hösten 2018 fick Frida förskola i Mölnlycke möjligheten att vara med i ett EU-projekt med namnet “Science outside the classroom” (SOTC) som inriktar sig på undervisning i utomhusmiljön. SOTC är ett tvåårigt projekt där olika teman är utgångspunkten för alla som deltar i projektet. De länder som ingår i projektet (Sverige, Kroatien, Spanien och England) [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Hösten 2018 fick Frida förskola i Mölnlycke möjligheten att vara med i ett EU-projekt med namnet “Science outside the classroom” (SOTC) som inriktar sig på undervisning i utomhusmiljön. SOTC är ett tvåårigt projekt där olika teman är utgångspunkten för alla som deltar i projektet. De länder som ingår i projektet (Sverige, Kroatien, Spanien och England) har även stora möjligheter till pedagogiskt…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/gront-ar-skont-forskolan-flyttar-ut-larandet/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Healthy Learners in a Sustainable Society</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/healthy-learners-in-a-sustainable-society/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Karin Helmerson]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 11 Sep 2024 11:30:38 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=5160</guid>

					<description><![CDATA[Projektet var ett partnerskap mellan Fridaskolan i Uddevalla (Sverige), Friedensburg-Oberschule (Tyskland), Centre d’Ensenyament College Balmes (Spanien) och 13o Dimotiko Sxoleio Kalamatas (Grekland). Projektaktiviteter implementerades med eleverna som en del av skolvardagen med fokus på följande 5 av FNs globala mål: God hälsa och välbefinnande, minskad ojämlikhet, hållbara städer och samhällen, hållbar konsumtion och produktion, samt [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Projektet var ett partnerskap mellan Fridaskolan i Uddevalla (Sverige), Friedensburg-Oberschule (Tyskland), Centre d’Ensenyament College Balmes (Spanien) och 13o Dimotiko Sxoleio Kalamatas (Grekland). Projektaktiviteter implementerades med eleverna som en del av skolvardagen med fokus på följande 5 av FNs globala mål: God hälsa och välbefinnande, minskad ojämlikhet, hållbara städer och samhällen…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/healthy-learners-in-a-sustainable-society/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>5:or på läger – sammansvetsande &#038; gruppstärkande</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/5or-pa-lager-sammansvetsande-gruppstarkande/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 10 Apr 2024 09:16:57 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=4930</guid>

					<description><![CDATA[&#8221;Det gäller att få samman gänget efter sommaren. Då är ett läger väldigt gruppstärkande,&#8221; säger läraren Birgitta Wikström. Och visst övar ett läger en massa saker som handlar om att ta hand om sig själv och hålla ordning på sina prylar. &#8221;Dessutom övar vi en hel del sociala förmågor,&#8221; berättar Ulrika Almér, en annan av [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>”Det gäller att få samman gänget efter sommaren. Då är ett läger väldigt gruppstärkande,” säger läraren Birgitta Wikström. Och visst övar ett läger en massa saker som handlar om att ta hand om sig själv och hålla ordning på sina prylar. ”Dessutom övar vi en hel del sociala förmågor,” berättar Ulrika Almér, en annan av lärarna i klassen. ”Det gäller ju att stötta varandra och samarbeta mest hela…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/5or-pa-lager-sammansvetsande-gruppstarkande/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vad tänker andra om Frida Professional</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/vad-tanker-andra-om-frida-professional/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[2Creative_fridaskolan]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 16 Mar 2023 13:43:33 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=3864</guid>

					<description><![CDATA[”I samband med Skolverkets riktade insatser i Markaryds kommun fick vi möjlighet att anordna en samtalsledarutbildning för förstelärare och motsvarande funktioner i förskolan, under ledning av Frida Professional. Samtalsledarutbildningen gav deltagarna verktyg för att tillsammans med rektor kunna leda och driva kollegialt lärande på sina skolenheter. Deltagarna upplever idag en större trygghet i samtalsledarrollen och [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>”I samband med Skolverkets riktade insatser i Markaryds kommun fick vi möjlighet att anordna en samtalsledarutbildning för förstelärare och motsvarande funktioner i förskolan, under ledning av Frida Professional. Samtalsledarutbildningen gav deltagarna verktyg för att tillsammans med rektor kunna leda och driva kollegialt lärande på sina skolenheter. Deltagarna upplever idag en större trygghet i…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/vad-tanker-andra-om-frida-professional/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Kabaré à la Frida – samverkan i rampljuset</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/kabare-a-la-frida-samverkan-i-rampljuset/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 04 Jan 2023 14:50:00 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=3571</guid>

					<description><![CDATA[Alla som någon gång varit delaktiga i att sätta upp en kabaré med 75 elever på en riktig teaterscen för betalande publik vet att det är ett gediget pussel som ska läggas: manus ska skrivas, roller ska väljas, musik ska spelas, rekvisita byggas, danser koreograferas, affischer skapas, ljud och ljus ska sättas och så vidare. [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>För att det ens ska vara möjligt att genomföra en kabaré av det här slaget är det A och O med samverkan mellan elever, lärare, övrig personal på skolan, sponsorer och vaktmästare på teatern. Utan samspel och samverkan – ingen kabaré. Det går helt enkelt inte att göra det på egen hand, även om den egna insatsen är lika viktig oavsett vilken av delarna du jobbar med. Årskurs 8 på Fridaskolan i…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/kabare-a-la-frida-samverkan-i-rampljuset/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Glöm inte kapacitetsbyggandet</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/glom-inte-kapacitetsbyggandet/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[2Creative_fridaskolan]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 02 Dec 2022 12:29:06 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=3506</guid>

					<description><![CDATA[Psykiskt välmående, ledarskap i klassrummet och språkutvecklande arbete. De möjliga rubrikerna för en skolas valda utvecklingsfokus är många. Innehållsfokus i alla ära men det är samtidigt viktigt att arbeta långsiktigt för att förbättra en skolas kapacitet för förändring. Kanske kan till och med svaret på varför insatser inte får effekt handla om att förbättringskapaciteten inte [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Vi som arbetar med skolutveckling vet att förändring tar tid. Vi vet också att det individuella lärandet i en personalgrupp är klurigt. I det myller av aktiviteter, möten och beslut som en lärare befinner sig i är det lätt att, mer eller mindre medvetet, sträva efter att bekräfta sådant som de redan tänker snarare än att anstränga sig för att förstå och agera på ett nytt sätt.</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/glom-inte-kapacitetsbyggandet/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8221;Pay it forward&#8221; – ett områdesarbete om att ge först</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/pay-it-forward-ett-omradesarbete-om-att-ge-forst/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 15 Sep 2022 20:08:12 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=3142</guid>

					<description><![CDATA[Förklaring av arbetet Varje termin arbetar eleverna på Fridaskolan med olika områden, denna gången kallades 7:ornas område “Pay it forward”. Meningen med projektet var att man skulle påverka miljön positivt och försöka få andra människor mer engagerade och involverade. Med pay it forward menas att man gör något snällt till någon eller något som sedan [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Varje termin arbetar eleverna på Fridaskolan med olika områden, denna gången kallades 7:ornas område “Pay it forward”. Meningen med projektet var att man skulle påverka miljön positivt och försöka få andra människor mer engagerade och involverade. Med pay it forward menas att man gör något snällt till någon eller något som sedan i sin tur för det vidare det till andra människor.</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/pay-it-forward-ett-omradesarbete-om-att-ge-forst/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Vilja växa</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/vilja-vaxa/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Sep 2022 13:13:45 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=3084</guid>

					<description><![CDATA[Han var så liten när han kom till oss på förskolan, Malte. Liten i hela sin uppenbarelse: tunn och bräcklig i kroppen, försiktig i sina gester. Han visade aldrig att han ville något, och om han pratade fick vi luta oss nära för att höra hans viskande ord. Vi gjorde som vi gör i förskolan [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Dagarna och månaderna gick. Malte var hela tiden med, men i utkanten, trevande. En vanlig torsdag två år senare sitter vi samling som vi ofta gör. Vi pratar om ditt och datt, vilka barn som är här och vem som är sjuk, vilken dag det är idag. Vi bygger vår gemenskap. Den som vill säga något får göra det, men ingen måste. Någon berättar om godisgömman i garaget hos farfar, någon har byggt ett…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/vilja-vaxa/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>&#8221;Lösningen sitter här, mellan våra två öron&#8221;</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/losningen-sitter-har-mellan-vara-tva-oron/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 09 Sep 2022 11:37:11 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://fridautbildning.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=2991</guid>

					<description><![CDATA[Begreppet &#8221;hållbar utveckling&#8221; kan upplevas urvattnat och används i alla möjliga sammanhang. Samtidigt förknippas det ofta med endast delar av sin fulla innebörd. Genom att sätta sig in i Agenda 2030 och de globala målen för en hållbar utveckling breddas insikten om begreppets alla aspekter. De globala målen hänger samman ”Tårtmodellen” av de globala målen [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>”Tårtmodellen” av de globala målen som Stockholm Resilience Centre tagit fram, visar hur målen är sammanlänkade och inbördes beroende av varandra. Bottenlagret i tårtan, fundamentet, utgörs av biosfären som består av fungerande ekosystem med rik biologisk mångfald, stabilt klimat, rent vatten, friska hav och välbalanserad markanvändning. Om fundamentet är i balans finns goda förutsättningar för…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/losningen-sitter-har-mellan-vara-tva-oron/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Mina år på Frida – en före detta elev berättar</title>
		<link>https://fridautbildning.se/artiklar/mina-ar-pa-frida-en-fore-detta-elev-berattar/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Anders Nord]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Aug 2022 06:39:55 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://frida.stage.grafi.se/?post_type=articles_cpt&#038;p=1203</guid>

					<description><![CDATA[Jag var 13 år gammal när jag tog mina första steg in på Fridaskolan i Vänersborg. Där och då ansåg jag mig som mer eller mindre nästan-vuxen. Nu, många år senare, vet jag att så inte var fallet. Dessutom vet jag numera också att man faktiskt aldrig behöver bli riktigt vuxen om man inte vill [&#8230;]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Jag var 13 år gammal när jag tog mina första steg in på Fridaskolan i Vänersborg. Där och då ansåg jag mig som mer eller mindre nästan-vuxen. Nu, många år senare, vet jag att så inte var fallet. Dessutom vet jag numera också att man faktiskt aldrig behöver bli riktigt vuxen om man inte vill – men det är en helt annan historia. Där och då, 13 år gammal (eller ung) och som ny elev på högstadiet…</p>
<p><a href="https://fridautbildning.se/artiklar/mina-ar-pa-frida-en-fore-detta-elev-berattar/" rel="nofollow">Källa</a></p>]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
