Hållbarhet – Frida

Healthy Learners in a Sustainable Society

Karin Helmerson — Wed, 11 Sep 2024 11:30:38 +0000

Projektet var ett partnerskap mellan Fridaskolan i Uddevalla (Sverige), Friedensburg-Oberschule (Tyskland), Centre d’Ensenyament College Balmes (Spanien) och 13o Dimotiko Sxoleio Kalamatas (Grekland). Projektaktiviteter implementerades med eleverna som en del av skolvardagen med fokus på följande 5 av FNs globala mål: God hälsa och välbefinnande, minskad ojämlikhet, hållbara städer och samhällen…

Källa

Hållbart odlande med akvaponik

Anders Nord — Tue, 27 Feb 2024 13:08:58 +0000

Eleverna på Fridaskolan i Göteborg har startat ett spännande projekt med ett akvaponiskt system. Under cirka tio månaders tid har eleverna i årskurs nio utvecklat systemet som innehåller flera steg och kräver noggrannhet och tålamod. Huvudmålet med projektet är i första hand att demonstrera för elever och lärare nya, mer hållbara metoder med fokus på cirkularitet. Det utförs i hopp om att…

Källa

Hållbar utveckling: Potatis blir en nyckel till mage, hjärta och huvud

Anders Nord — Tue, 27 Feb 2024 12:50:31 +0000

Maten är central hos oss på Fridaskolorna. Mätta barn mår bättre och lär sig mer i skolan. Det är en enkel men väldigt viktig sanning, och vi är stolta över vår goda mat och våra fina restaurangmiljöer. Men maten är också en hjärtpunkt i vårt arbete för hållbar utveckling. Sedan tio år har Fridaskolornas skolrestauranger innehaft Nordisk Miljömärknings Svanenlicens. Kristina Melén…

Källa

Våra skolrestauranger är fortsatt Svanenmärkta

Anders Nord — Tue, 26 Sep 2023 07:35:31 +0000

Varje dag serverar våra kockar mat i en restaurangmiljö som lever upp till Svanens hårda krav på allt från råvarors ursprung och kvalitet till avfall, energi, vatten och kemikalier. Titta gärna på filmen som vi gjort dagen till ära och glöm inte att skicka en hälsning till kockarna – det är de som gör det möjligt *Svanenmärket är Nordisk Miljömärknings symbol för tjänster och produkter som…

Källa

UMAMI – 2020-2022

Karin Helmerson — Sat, 16 Sep 2023 07:18:52 +0000

UMAMI Utbildningsprojekt 2020-2022 UMAMI – står för: Undervisning som ger Mersmak, Aktiverar, Motiverar, Inspirerar, Inkluderar och Internationaliserar. Projektet byggde vidare på tidigare konsortieprojekt för att ge Fridaskolornas personal ytterligare kunskap men även inspiration. Det gav även verktyg för att ännu bättre kunna upptäcka elever i riskzonen samt förebygga och förhindra för…

Källa

Samverkan för ökat välmående hos elever

Anders Nord — Mon, 28 Nov 2022 10:47:10 +0000

Fridaskolorna har lång erfarenhet av ett mentorskap som innebär något djupare och rikare än korta informationsmöten en gång i veckan. På Fridagymnasiet är alla pedagoger också mentorer och tre dagar i veckan möter mentorn sin grupp med 15 elever med gott om kvalitativt utrymme, men trots återkommande interaktioner mellan mentorselev och mentor fanns ett behov av att säkerställa insikter om alla…

Källa

”Pay it forward” – ett områdesarbete om att ge först

Anders Nord — Thu, 15 Sep 2022 20:08:12 +0000

Varje termin arbetar eleverna på Fridaskolan med olika områden, denna gången kallades 7:ornas område “Pay it forward”. Meningen med projektet var att man skulle påverka miljön positivt och försöka få andra människor mer engagerade och involverade. Med pay it forward menas att man gör något snällt till någon eller något som sedan i sin tur för det vidare det till andra människor.

Källa

”Lösningen sitter här, mellan våra två öron”

Anders Nord — Fri, 09 Sep 2022 11:37:11 +0000

”Tårtmodellen” av de globala målen som Stockholm Resilience Centre tagit fram, visar hur målen är sammanlänkade och inbördes beroende av varandra. Bottenlagret i tårtan, fundamentet, utgörs av biosfären som består av fungerande ekosystem med rik biologisk mångfald, stabilt klimat, rent vatten, friska hav och välbalanserad markanvändning. Om fundamentet är i balans finns goda förutsättningar för…

Källa

På tågluff till Europaparlamentet

2Creative_fridaskolan — Fri, 02 Sep 2022 07:00:19 +0000

”Vårt uppdrag är att utbilda aktiva samhällsmedborgare, och därför behöver vi öva eleverna i att aktivt utöva inflytande på sin utbildning, sitt sammanhang och på sin omvärld.” Eller: ”Vi vet inte vad framtiden kommer erbjuda så vi måste försöka förbereda oss på det oförutsedda.” Eller: ”Vi har en bred syn på vad utbildning är och fokuserar på hela individen. Tillit, relationer, självkänsla…

Källa

”Det sitter i väggarna” – en stark skolkultur

Anders Nord — Thu, 01 Sep 2022 07:06:23 +0000

”Det är ändå ute med ungarna som jag trivs allra bäst!” säger han. “Jag går här varje dag”, fortsätter han och pekar på skolgården, ”från fotbollsplanen ner mot gungorna, fram och tillbaka, och jag älskar det. Jag ska inte säga att jag inte gillar fotboll, det är min favoritsport … men här på fotbollsplanen handlar det om så mycket mer än själva fotbollen. Det är verkligen mest av allt social…

Källa